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中国是世界上历史最悠久的文明古国之一,而且是由古及今文化传统一脉相承唯一未曾中断的国家。作为中国传统文化思想核心的孔子儒家学说,对世界的影响与中国的历史地位是一致的。孔子成为世界上地位显著的文化名人,他的思想则成为全人类珍贵的文化遗产。
孔子思想博大精深。他哲学伦理中的“仁”、“孝”、“礼”、“义”、“信”,政治理想中的“天下大同”,教育思想中的“有教无类”、“因材施教”,以及重视“德”、“智”等思想精华至今仍具有深刻的现实意义。
集古大成
公元前484年,孔子回到鲁国,被尊为“国老”。孔子仍关心国事,勤奋自勉,虽年老古稀,仍“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”,致力于教学和整理古代文献。
周游列国
孔子五十五岁时为了推行自己“仁政德治”的政治主张,寻求治国平天下的机会,开始周游列国游说诸侯。他前后十四年在七个诸侯国之间奔波,孔子历经磨难却壮志难酬,六十八岁时又回到了鲁国。
为官治国
孔子面对礼崩越乐坏、诸侯割据的社会现实,以匡扶天下为己任,提倡仁政德治,力图重整秩序。他为官四年,政绩卓越,鲁国大治。
万世师表
孔子创立了儒家学派,从汉代起,历代王朝都把它奉为正统思想。不仅给了孔子生前未曾意料的殊荣,一直追谥加封为“大成至圣先师”,奉为“万世师表”,并在全国各地修建庙宇,而且泽及后裔、弟子以及为阐述、发展其思想有过贡献的后儒代表人物,一部中国封建社会思想文化史自始至终贯穿着尊孔崇儒的内容。
天命观
春秋时期,人们仍然认为天主宰着一切,支配着人类的命运,鬼神也可以祸福人类。但孔子重人道,轻天道,对天有自然主义色彩,对命运“知其不可而为之”,敢于同命运抗争,对鬼神敬而远之。
世界观
孔子的世界观尚未形成完整的体系,但他认为世界是发展变化的,承认客观存在,适应客观规律,已具有朴素唯物辩证的成分。
方法论
孔子主张执两用中,提倡和而不同,这种中庸之道的方法论,是孔子在研究历史和实践观察中,以逻辑思维与形象思维相结合,经过多方面的对事物发展变化基本原因的分析结合得出的,被毛泽东称为“一大发现”,“一大功绩”。
认识论
哲学的根本问题是存在与思维的关系问题,也就是认识的来源问题,孔子虽然说“生而知之者上也”,但他从未推许过谁生而知之,也不承认自己生而知之,而是主张通过不断地学习去掌握知识。
政治思想
春秋时期,社会激烈动荡,权臣僭越,国人暴动,列国兼并,夷狄交侵。为消除纷乱,重整秩序,使社会按照以“仁”为内容、以“礼”为形式的轨道运行,孔子提出了自己的政治理想、政治主张以及政治家修养。
政治主张
孔子维护宗法特权,同时兼顾人民的利益,想改变社会现状,但不愿去进行武王那样的革命,而是希望统治阶级“克己复礼”、“道之以德”、“齐之以礼”,实行仁政、德治。
政治家修养
实行仁政德治,实现天下大同,关键是治理国家的人。政治家必须以德修身,行为中正,坚持原则,选举贤能,多才多艺,勤政廉洁。
伦理思想
孔子十分重视道德在社会生活中的作用,为创造秩序而和谐的社会,他创立了以“仁”为纲的完整的伦理学说。
哲学思想
与现代哲学相比,孔子的哲学思想要朴素得多,形成以“仁”为标志的人本哲学思想体系。与同时代人相比,孔子的思想要先进得多。
忠
忠是对人竭心尽力诚实负责的态度,也包括对君主的态度,但孔子主张“君使臣以礼,臣事君以忠”,阻止君主的错误,抛弃昏君,推翻暴君,与后世的“君为臣纲”是有很大差别的。
孝
奴隶社会靠血缘关系维护统治,孝既是人伦道德,也是政治道德,进入封建社会后,孝主要是人伦道德。孔子的孝不仅提倡尊敬顺从父母,也提倡对父母的错误言行进行劝谏,这与后世的“父为子纲”是有很大差别的。
信
信就是诚实无欺,它不仅是交友之道,也是治国之道,一个正直的人必须忠信,言而有信,但守信要有原则,只遵守合乎道义的信。
义
“义者,宜也”,本来是表示合理性,经孔子阐释,义成为人们社会生活的道德准则,人们以义为中心,唯义是从,见义勇为,但孔子并没有将义与利绝对化,而是要求人们“见利思义”,“义然后取”。
恕
恕是推己及人、人己同意的情操。人们在立身处世时,自己想做到的事情也使别人做得到,自己不做的事情不要加在别人身上。
让
孔子提倡“礼让为国”,“温良恭俭让”,就是教人在功、名、权利上先人后己,在职责、义务上先己后人。
恭
恭包括两方面的内容,一是自己容貌举止的庄重严肃,一是对别人的谦虚和顺,它是孔子极力提倡的伦理道德之一,与温、良、俭、让被后人称为“五德”。
敬
敬包括两方面的内容,一是对工作、事业的严肃认真,一是对人真心诚意。执事敬,事思敬,恐怕是我国最早的职业道德理论。敬父母、敬上级、敬朋友,是人们必须遵守的原则。
教育思想
为了实现仁政德治的理想,培养德才兼备的政治人才,孔子提倡有教无类,首创私学,一生诲人不倦,积累了丰富的教学经验,创造了科学的教学方法和方式,形成了完整的教育理论。
教育目的
孔子主张仁政、德治,创办私学的目的,就是培养推行仁政、德治的政治人才,通过培养“上事君以忠,下使民以惠”的贤臣去实现“小康”社会,创造“天下为公”的“大同”世界。
教育内容
孔子要培养能实行仁政德治的人才,非常重视人品的内在素质和治世才干,教育以德为重,德、智、体、乐、美全面发展。
教育方法
孔子因材施教,教学相长,循循善诱,举一反三,不悱不发,创造了一系列科学的教学方法和灵活多样的教学方式。
学习方法
孔子学无常师,敏而好学,发愤忘食,一生如饥似渴地追求知识,总结了每事问、温故知新、学思结合、举一反三、不耻下问等学习方法。
中外领导参观孔庙、孔府、孔林
随着孔子思想在世界上的广泛传播,每年都有大批国外领导及友人来到孔子家乡——曲阜参观游览、开展学术研究和文化交流,进一步扩大孔子思想对世界的影响。
欧美国家
中国和西方的陆路交通远在汉朝就已开始,但西方正式接触和着手研究孔子思想却只有几百年的历史。最早是葡萄牙和意大利,其主要途径是来华传教士的译作、著述和宣传。在欧洲受孔子思想影响最大的是法国,对其启蒙运动和资产阶级革命起到了推动作用。英语国家对孔子思想最初很冷漠,后因殖民扩张的需要研究孔子,现在则因国际形势的飞速发展加快了对孔子的研究。
东南亚 大洋洲
明末以后,随着大批中国移民谋生海外,南洋是他们的主要目的地,孔子思想进一步传入马来半岛、印度尼西亚、菲律宾、澳大利亚和新西兰。由于新加坡全国人口中大半为华裔,以及政府对儒学的重视,孔子思想的影响最大。
越南
孔子思想早在公元前三世纪末就传入越南,极大地影响了越南民族文化的发展,成为越南传统文化思想渊源之一和重要的组成部分。
日本
孔子思想在日本的传播以新罗人王仁渡海献《论语》为开端,约有1700年的历史,对日本的道德观、教育观产生了极为深远的影响。
朝鲜
孔子思想在朝鲜半岛的传播和影响长达两千年,对朝鲜半岛民族文化的发展有巨大的影响。
结束语
当今世界进入全球化、信息化时代,和平、文明、繁荣、进步已成为全人类共同的期盼。孔子提倡的塑造理想人格、构建理想社会模式的思想日益获得全社会的尊重和关注。孔子,一个光辉的名字,震烁寰宇,永垂青史。
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奖学金与留学
中国政府奖学金
中国政府设立奖学金,资助世界各国优秀学生、教师、学者到中国的大学学习或开展研究,包括学士学位、硕士学位、博士学位、汉语进修生、普通进修奖学金和高级进修奖学金。中国教育部委托中国国家留学基金管理委员会(以下简称“国家留学基金委”)负责中国政府奖学金生的招生录取和在华事务管理工作。学者可在学科门类选择专业学习。
1.奖学金类别
奖学金类别 | 专业学习期限 | 汉语补习(预科)期限 | 奖学金期限 |
本科生 | 4-5学年 | 不超过2学年 | 4-7学年 |
硕士研究生 | 2-3学年 | 不超过2学年 | 2-5学年 |
博士研究生 | 3-4学年 | 不超过2学年 | 3-6学年 |
汉语进修生 | 1-2学年 | 无 | 不超过2学年 |
普通进修生 | 不超过1学年 | 不超过1学年 | 不超过2学年 |
高级进修生 | 不超过1学年 | 不超过1学年 | 不超过2学年 |
2.奖学金资助内容
1.全额奖学金
- 免交注册费、学费、基本教材费、实验费、实习费、校内住宿;
- 提供奖学金生活费(按照相关标准发放);
- 提供门诊医疗保险和中国政府奖学金来华留学生综合医疗保险;
- 提供首次来华一次性安置补助费(按照相关标准发放)。
2.部分奖学金
为全额奖学金中的一项或几项内容。
3.申请人资格
1.非中国籍公民,身体健康。
2.学历和年龄要求
- 来华攻读学士学位者,须具有高中毕业证书,成绩优良,年龄不超过25周岁;
- 来华攻读硕士学位者,须具有学士学位,年龄不超过35周岁;
- 来华攻读博士学位者,须具有硕士学位,年龄不超过40周岁;
- 汉语进修生,须具有高中毕业证书,年龄不超过35周岁,
- 普通进修奖学金,须具有学士学位或者具有相当于学士学位的知识,年龄不超过45周岁;
- 高级进修奖学金,须具有硕士学位或硕士学位以上,年龄不超过50周岁。
孔子学院奖学金
为支持孔子学院建设,促进汉语国际推广和中国文化传播,培养合格的汉语教师和汉语人才,孔子学院总部/国家汉办设立奖学金,资助外国学生、学者和汉语教师到中国有关大学学习。
1. 奖学金类别
- 汉语国际教育专业硕士
- 一学年研修+汉语国际教育专业硕士
- 汉语国际教育本科
- 一学年研修生
- 一学期研修生
2. 奖学金资助内容
孔子学院奖学金资助内容包括:注册费、学费、基本教材费、一次性安置费、生活费,提供校内住宿和留学生综合医疗保险。其中,生活费标准为:本科生、一学期和一学年研修生人民币1400元/月;汉语国际教育专业硕士生人民币1700元/月。一次性安置费标准是:发给在华学习一学年(含)以上者人民币1500元/人;发给在华学习一学期者人民币1000元/人。录取前已在华学习半年以上者,不再发给一次性安置费。
3. 申请人资格
招生对象为非中国籍人士,身体健康,年龄一般在16至35周岁之间(在职汉语教师可放宽至45周岁,本科生限20周岁)
注:申请条件要按照《孔子学院奖学金年度评审办法》的规定。
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孔院领导
易三仓大学孔子学院设有泰方院长和中方院长岗位,学院实行理事会领导下的院长负责制。
易三仓大学孔子学院理事成员
班 查 博士:理事会泰方理事长
路福平 教授:理事会中方理事长
吴振军:理事会理事
卢瑷珊:理事会理事
赵佩钦:理事会理事
泰方院长:卢瑷珊
中方院长:杨海荣
工作人员
卢瑷珊: 泰方院长
杨海荣: 中方院长
袁 政: 公派教师
代泽宇: 公派教师
大 丰: 本土教师
王燕萍: 本土教师
刘珮珍: 泰方院长秘书
洪小瑞: 泰方行政人员
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汉语考试
易三仓大学孔子学院为授权HSK、HSKK、YCT和BCT考试中心,同时也非常重视组织举办的HSK、HSKK、YCT和BCT考试。
1. 汉语笔试考试(HSK)部分分六个等级如下:
等级 |
词汇量 |
汉语能力标准 |
1 |
150 |
考生可以理解并使用一些非常简单的汉语词语和句子。 |
2 |
300 |
考生可以用汉语就熟悉的日常话题进行简单而直接的交流,达到初级汉语优等水平。 |
3 |
600 |
考生可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务,在中国旅游时,可应对遇到的大部分交际任务。 |
4 |
1200 |
考生可以用汉语就较广泛领域的话题进行谈论,比较流利地与汉语为母语者进行交流。 |
5 |
2500 |
考生可以阅读汉语报刊杂志,欣赏汉语影视节目,用汉语进行较为完整的演讲。 |
6 |
5000 |
考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。 |
2. 汉语口试考试(HSKK)部分分三个等级如下:
等级 |
词汇量 |
汉语能力标准 |
初级 |
200 |
考生可以听懂并用汉语口头表达较为熟悉的日常话题,满足基本交际需求。 |
中级 |
900 |
考生可以听懂并用汉语较为流利地与汉语为母语者进行交流。 |
高级 |
3000 |
考生可以听懂并用汉语流利地表达自己的见解。 |
3. 中小学生汉语考试(YCT)部分分4个等级如下:
等级 |
词汇量 |
汉语能力标准 |
1 |
80 |
考生可以理解并使用最常用的汉语词语和句子,具备进一步学习汉语的能力。 |
2 |
150 |
考生可以理解并使用一些非常简单的汉语词语和句子,满足具体的交际需求。 |
3 |
300 |
考生可以用汉语就熟悉的日常话题进行简单而直接的交流,达到初级汉语优等水平。 |
4 |
600 |
考生可以用汉语完成生活、学习中的基本交际任务,在中国旅游时,可应对遇到的大部分交际任务。 |
4. 商务汉语考试(BCT)部分分5个等级如下:
等级 |
汉语能力标准 |
BCT(A) |
面向商务汉语初学者,考查考生运用汉语完成日常交际和基本商务交际任务的能力。 |
BCT(B) |
面向商务汉语中高水平学习者,考查考生运用汉语完成较为复杂的商务交际任务的能力。 |
5. 考试费用
汉语笔试考试 (HSK)
等级 |
费用(泰铢) |
1 |
500 |
2 |
600 |
3 |
700 |
4 |
800 |
5 |
1,000 |
6 |
1,200 |
汉语口试考试 (HSKK)
等级 |
费用(泰铢) |
初级 |
500 |
中级 |
700 |
高级 |
800 |
中小学生汉语考试(YCT)
等级 |
费用(泰铢) |
1 |
100 |
2 |
200 |
3 |
300 |
4 |
400 |
商务汉语考试(BCT)
等级 |
费用(泰铢) |
BCT(A) |
1,500 |
BCT(B) |
2,500 |