为更好地做好泰国本土汉语教师培训，了解泰国中小学汉语教师的教学情况，易三仓大学孔子学院打破以往的集中培训泰国本土教师模式，深入泰国中小学汉语课堂，通过现场听课及与泰国本土汉语教师座谈的形式，发现汉语教学存在的问题并探索本土汉语教师培训新模式。
7月10日-19日，易三仓大学孔子学院泰方院长卢瑷珊，中方院长杨海荣及汉语教师曹乐、大丰等一行6人，走入是拉差易三仓学校（ASSUMPTION COLLEGE SRIRACHA）课堂进行现场听课，并认真听取该校中小学汉语教师关于本土汉语教师培训的意见和教学中出现的问题，了解一线汉语教师的教学培训需求。
教学观摩一
教学观摩二
教学观摩3
教学观摩4
应是拉差易三仓学校（ASSUMPTION COLLEGE SRIRACHA）的邀请，易三仓大学孔子学院以座谈会及研讨会的形式对该校的本土汉语教师进行培训。易三仓大学孔子学院中方院长杨海荣首先肯定了该校汉语教师教学优势及每位教师的教学特点，之后针对该校的教学实际情况及教学需求，做了一堂“如何上好汉语课”的讲座。讲座从汉语教学中的引入新课、讲练生词、讲练语言点、讲练课文、归纳总结、练习等环节入手，通过分析是拉差易三仓学校汉语教师的教学情况，结合课堂教学案例，全面介绍各个环节的教学技巧与方法。在问答环节，易三仓大学孔子学院泰方院长卢瑷珊强调了汉字学习的重要性。卢瑷珊院长指出，由于手机的使用，学生不爱写汉字，老师要在课堂上多调动学生写汉字的积极性，要潜移默化地将汉字的奥妙传递给学生。
杨海荣院长讲座
卢瑷珊院长和教师们座谈
此次现场听课+讲座模式，是易三仓大学孔子学院针对泰国本土汉语教师培训模式的新形式，新探索。深入课堂，发现问题，解决问题，根据当地实际教学中存在的问题及需求有针对性地设计相关培训内容，不断提高本土汉语教师培训的质量。易三仓大学孔子学院期望通过培养优秀的泰国本土汉语教师，为泰国培养出高质量的汉语人才。
供稿：曹乐
审校：杨海荣
供图：王姣